莆田空气质量指数_莆田空气质量指数查询

       大家好，今天我将为大家详细介绍莆田空气质量指数的问题。为了更好地呈现这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.aqi标准范围多少正常

2.空气质量级别

3.空气质量等级标准

4.空气等级划分标准

aqi标准范围多少正常

       AQI范围从0到500，大于100的污染物为超标污染物。例如PM2.5日均浓度35微克/立方米对应的分指数为50，75微克/立方米（就是通常所说的限值）折算为分指数是100，而500微克/立方米对应的IAQI值是500。

       AQI就是各项污染物空气质量分指数中的最大值。当AQI大于50时，IAQI最大的污染物为首要污染物，若IAQI最大的污染物为两项或两项以上时，并列为首要污染物。

空气质量划分

       针对单项污染物的规定了空气质量分指数。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。

       1、一级： 空气污染指数 ≤50优级

       2、二级： 空气污染指数 ≤100良好

       3、三级： 空气污染指数 ≤150轻度污染

       4、四级： 空气污染指数 ≤200中度污染

       5、五级： 空气污染指数 ≤300重度污染

       6、六级：空气污染指数＞300严重污染

空气质量级别

       国家质量二级标准是指空气污染指数小于等于100，如果空气污染指数小于等于50，说明空气质量为优。空气污染指数大于50且小于等于100时，说明空气质量为良好。

       空气质量指数通常分为六个等级。

       1、一级：优秀，空气质量指数0至50。空气质量良好，基本无空气污染，各种人都能正常活动。

       2、二级：良好，空气质量指数51至100。空气质量可以接受，但一些污染物可能对极少数极端敏感人群的健康产生微弱影响，此类人应该减少户外活动。

       3、三级：轻度污染，空气质量指数101至150。易感人群症状轻微加重，健康人群症状加重，儿童、老年人以及心脏病和呼吸系统疾病患者应减少长时间、度的户外运动。

       建议勤开窗通风，保持空气流畅，多呼吸新鲜空气。

       空气污染指数等级划分

       一级： 空气污染指数 ≤50 ，空气质量级别为I级，空气质量状况属于优。

       不存在空气污染问题，对公众的健康没有任何危害

       二级： 空气污染指数 ≤100，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况属于良。

       空气质量被认为是可以接受的，除极少数对某种污染物特别敏感的人以外，对公众健康没有危害。

       三级： 空气污染指数 ≤150，空气质量级别为Ⅲ⑴级，空气质量状况属于轻微污染。

       对污染物比较敏感的人群，他们的健康状况会受到影响，但对健康人群基本没有影响。

       四级： 空气污染指数 ≤200，空气质量级别为Ⅲ⑵级，空气质量状况属于轻度污染。

       几乎每个人的健康都会受到影响，对敏感人群的不利影响尤为明显。

       五级： 空气污染指数 ≤ 300，空气质量级别为Ⅳ级，空气质量状况属于中度重污染。

       每个人的健康都会受到比较严重的影响。

       六级：空气污染指数＞300，空气质量级别为V级，空气质量状况属于重度污染。

       所有人的健康都会受到严重影响。

法律依据

       《中华人民共和国大气污染防治法》第十条　制定大气环境质量标准、大气污染物排放标准，应当组织专家进行审查和论证，并征求有关部门、行业协会、企业事业单位和公众等方面的意见。

空气质量等级标准

       空气质量分为6个等级，对应空气质量指数的6个级别，指数越大，级别越大，说明污染越严重。

       1、一级：优；空气质量指数0-50；空气质量令人满意，基本无空气污染；各类人群可正常活动。

       2、二级：良；空气质量指数51-100；空气质量可接受，但某些污染物可能对极少数异常敏感人群健康有较弱影响；此类人群应减少户外活动。

       3、三级：轻度污染；空气质量指数101-150；易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状；儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼。

       4、四级：中度污染；空气质量指数151-200；进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响；儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻炼，一般人群适量减少户外运动。

       5、五级：重度污染；空气质量指数201-300；心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群普遍出现症状；儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动。

       6、六级：严重污染；空气质量指数>300；健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病；儿童、老年人和病人应当停留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动。

法律依据

       《环境保护部关于实施《环境空气质量标准》(GB3095—2012)的通知》

       第一条实施《环境空气质量标准》是新时期加强大气环境治理的客观需求。随着我国经济社会的快速发展，以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧增加，经济发达地区氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）排放量显著增长，臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）污染加剧，在可吸入颗粒物（PM10）和总悬浮颗粒物（TSP）污染还未全面解决的情况下，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲等区域PM2.5和O3污染加重，灰霾现象频繁发生，能见度降低，迫切需要实施新的《环境空气质量标准》，增加污染物监测项目，加严部分污染物限值，以客观反映我国环境空气质量状况，推动大气污染防治。

空气等级划分标准

       城市空气质量等级是据城市空气环境质量标准和各项污染物的生态环境效应及其对人体健康的影响，所确定的污染指数分级以及相应的污染物浓度限值。

污染指数

       空气污染指数（Air pollution Index，简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。

       空气污染的污染物有：烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等。

       根据《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》（HJ 633—2012）规定：空气污染指数划分为0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六档，对应于空气质量的六个级别，指数越大，级别越高，说明污染越严重，对人体健康的影响也越明显。

       根据空气中污染物浓度和气象条件等因素对空气质量进行评定和分类的标准。

       一、空气等级划分标准的背景和意义

       随着工业化和城市化的快速发展，空气污染问题日益严重，对人们的健康和生活质量产生了负面影响。为了有效监测和管理空气质量，各国纷纷制定了空气等级划分标准，以便及时采取相应措施来改善空气质量。

       二、常见的空气等级划分标准

       1.根据污染物浓度的划分：通常以PM2.5、PM10、二氧化硫、二氧化氮等为主要指标，根据浓度范围将空气质量划分为不同等级，如优良、轻度污染、中度污染、重度污染等。

       2.根据综合指数的划分：有些地区会采用空气质量综合指数（AQI）来评定空气质量，该指数综合考虑了多种污染物的浓度和气象条件，能够更全面地反映空气质量状况。

       三、不同等级下的空气质量特征和影响

       1.优良等级：空气质量较好，污染物浓度低，对人体健康和环境影响较小。

       2.轻度污染等级：空气质量开始变差，某些污染物浓度开始升高，可能对敏感人群造成一定影响。

       3.中度污染等级：空气质量明显恶化，污染物浓度较高，对大多数人的健康产生不良影响。

       4.重度污染等级：空气质量极差，污染物浓度严重超标，对人体健康和环境造成严重危害。

       四、应对不同空气等级的措施

       针对不同等级的空气质量，需要采取相应的应对措施，如加强污染源管控、提高能源利用效率、推广清洁能源等。同时，公众也应提高环保意识，减少污染物排放，共同维护良好的空气质量。

       综上所述：

       空气等级划分标准是根据空气中污染物浓度和气象条件等因素对空气质量进行评定和分类的标准。不同等级的空气质量对人体健康和环境影响不同，因此需要采取相应的应对措施。公众应提高环保意识，共同维护良好的空气质量。

       法律依据：

       《中华人民共和国环境保护法》

       第六条规定：

       国家保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展。

       《中华人民共和国大气污染防治法》

       第二条规定：

       防治大气污染，应当以改善大气环境质量为目标，坚持源头治理，规划先行，转变经济发展方式，优化产业结构和布局，调整能源结构。

       好了，今天关于“莆田空气质量指数”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“莆田空气质量指数”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。